In een tijd waarin nog steeds banken worden gered terwijl in openbare diensten, met name onderwijs, wordt gesneden, is het goed eraan te herinneren – of ervan te leren – dat achter het vernisje van « school voor iedereen » een structuur schuilgaat die sociale ongelijkheden reproduceert. Bij deze taak helpt de « democratische school » ons.
enkele recente artikelen zullen de lezer meer stof tot nadenken geven, waarschijnlijk meer dan een nieuwsprogramma van de RTBF of een artikel in het avondnieuws:
« Lerarenopleiding: wat te denken van het Marcourt project?
« De CPU (certificering door eenheden van leerprestatie) of hoe kwalificerend onderwijs te veroordelen ».
« Secundair onderwijs, een geleidelijke en verraderlijke verandering
« Bezuinigingen: zij die lijden en zij die profiteren
LEES VERDER www.skolo.org
